発達障害でも、様子をみていれば、自然とできるようになるのでは？ 細川院長 「自然と」が苦手な発達障害で、放置はよくありません 子どもは思春期にかけて成長していきます。試行錯誤しながら、自然とうまくいく方法（適応的認知・適…
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カテゴリー: 関わり方
うちの子、がんばればできるのでは？
うちの子、たとえ発達障害でも、がんばればできるのでは？ 細川院長 がんばってもできないことがあることを理解し、子どもを受け入れましょう 発達障害を理解せずに、できないことを子どもに要求すると、ネガティブな感情から、二次障…
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構造化とは？
構造化とは、何ですか？ 細川院長 枠組みをつくり、あいまいなものごとをわかりやすく整理することです 構造かとは、枠組みをつくり、あいまいなものごとをわかりやすく整理することです。 特に自閉スペクトラム症の人にとって、もの…
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親が受けるペアレントトレーニングとは？
親が受けるペアレントトレーニングとは、何ですか？ 細川院長 発達障害の子どもとの接し方を学ぶ、親のためのトレーニングです ペアレントトレーニングとは、 発達障害を持つ子どもとの接し方を学ぶ、親のためのトレーニングです。 …
続き 親が受けるペアレントトレーニングとは？ストレスを避けるのが良い育て方ですよね？
ストレスを避けるのが、良い育て方ですよね？ 細川院長 社会で生きていくには、ストレスを避け続けることはできません 発達障害の特性を心配するあまり、本人が嫌がることを徹底して避ける育て方が良いのでしょうか？ そうすることで…
続き ストレスを避けるのが良い育て方ですよね？ほめること、しかること
発達障害の子育てでは、ほめるのとしかるのと、どちらが効果的ですか？ 細川院長 それぞれにコツがあります 子育てでは、まわりと同じようにできていることを「ほめる」ことは少なく、できないことがあると「しかる」ことが多くなりが…
続き ほめること、しかること発達障害と、いつ本人に伝えるべき？
子どもが発達障害なのですが、発達障害ということは、いつ本人に伝えるべきですか？ 細川院長 発達障害であると本人に告知するタイミングは重要です 発達障害であると本人に告知するタイミングは重要です。子どもの状態を見極めて伝え…
続き 発達障害と、いつ本人に伝えるべき？小学生の頃は困らなかったから、発達障害じゃないよね？
小学生の頃は困らなかったから、発達障害じゃないよね？ 細川院長 中学生になって初めて気づくことも多くあります 中学生になって初めて気づくことも多くあります。実際、当院には中学生になって初めて受診したという方が多くいらっし…
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